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    时间回溯到一九三二年三月四日，深夜十一时。

    柏林，教育人民委员部大楼。

    这栋位于菩提树下大街的老建筑，此刻灯火通明。

    四楼的大会议室里，弗里茨·里希特坐在主位上，揉了揉发红的眼睛。

    此刻他的眉头紧锁，盯着面前那份刚打印出来的数学试卷。

    “第三题，再讨论一遍吧。”

    旁边一个年轻些的专家叹了口气。

    “里希特同志，我们已经讨论五遍了。”

    里希特抬起头。

    “那就多讨论一遍嘛。”

    他把试卷推到桌子中央。

    “合作社产量规划。这道题，到底难不难？”

    一个戴眼镜的中年人开口了。他是数学命题组的组长，柏林大学的教授。

    “从数学角度来说，不难。就是二次函数求最值。只要学过，都能做。”

    里希特点点头。

    “那为什么还有争议？”

    一个坐在角落里的年轻人举手。

    “里希特同志，我能说几句吗？”

    里希特看着他。

    “当然可以。”

    “这道合作社产量规划题，从合作社出来的孩子们一看就懂。因为他们从小就在听大人讨论这些。

    别的孩子可能需要想一想，但也不是做不出来。”

    里希特点点头。

    “沃格特同志说得对，那就这么定了。第三题，保留。”

    他走回座位，坐下。

    “下一题。”

    争论一直持续到凌晨三点。

    语文组的争议最大。作文题《我为什么而学习》已经定了，但第二道大题的阅读选什么篇目，吵得不可开交。

    有人主张选歌德的《浮士德》选段，理由是“体现德国的文化精髓”。

    有人反对，说“太晦涩了”。

    有人主张选海涅的诗歌，理由是“有革命传统”。有人反对，说“海涅的东西太政治，不适合考试”。

    有人提议选一篇关于工业生产的科普文章，理由是“贴近现实”。

    里希特听着他们吵，一直没说话。

    最后，他敲了敲桌子。

    “同志们，我提个问题。”

    “你们选这些篇目的时候，有没有想过生活就是最好的文学呢。”

    他指着那份争议最大的篇目列表。

    “这篇关于煤矿工人的报告文学，是去年《红旗报》发表的。作者是一个下过井的工人同志。
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